阳光透过窗户洒在课桌上，映出一片片明亮，可他心里却满是不安。
第一堂课便是数学，随着清脆的上课***，数学老师迈着轻快的步伐走进教室。
他穿着整洁的衬衫，脸上带着和蔼的笑容。
巧的是，他和陈宣瑜来自同一个村子，不过内向的陈宣瑜在村里没什么朋友，自然也没和老师打过照面。
为了让课堂氛围轻松起来，数学老师笑着提议：“同学们，咱们先来学念 1 到 20，大家一个一个来念。”
教室里瞬间热闹起来，同学们个个精神饱满。
第一个同学迅速站起来，声音洪亮地念完了 1 到 20，赢得了老师的表扬。
接着，其他同学也依次顺利完成，朗朗的数字声回荡在教室。
很快轮到陈宣瑜了。
他慢慢地从座位上站起身，头低得几乎贴到了桌子，双手紧张地揪着衣角，指关节都泛白了。
教室里一下子安静下来，所有人的目光都集中在他身上。
他嘴巴微微张开，可就是发不出一点声音，喉咙像是被什么堵住了。
数学老师察觉到了他的紧张，走到他身边，轻声鼓励：“宣瑜，别害怕，大胆说出来，说错了也没关系。”
老师温暖的话语，却让陈宣瑜更加慌乱，他感觉全班同学的目光像无数束光，首首地刺向自己。
老师依旧耐心地引导：“来，跟老师一起，1……”陈宣瑜的嘴唇颤抖着，可声音还是卡在喉咙里。
他能感觉到自己的脸越来越热，像被火烤着一样，双颊变得通红。
终于，那股紧张和无助化作泪水，夺眶而出。
他“哇”地一声哭了出来，眼泪止不住地流，肩膀也跟着一抽一抽的。
老师赶紧轻轻拍着他的背，安慰道：“不哭不哭，慢慢来。”
教室里安静极了，同学们都静静地看着这一幕，眼神里满是关注。
在小学1~3年级，陈宣瑜都是打的"自闭战"，学习也不跟老师交流，日常活动中，也经常自己一个人，学习成绩一首处于中等。
西年级伊始，校园本应是书声琅琅、充满童趣的地方，对陈宣瑜而言却成了噩梦场。
前三年的自闭式学习让他本就游离于班级群体之外，而这一年，他陷入了校园欺凌的深渊。
到了4年级，各个学生的思维方式都，有很大的进步， 己经有了初步的思维方式的学习，他无法理解那些复杂的数学公式和语文课文。
同学们的欢声笑语在他耳中变得刺耳，他觉得自己像是被孤立在一个无声的世界里。
每当考试来临，他总是紧张得手心冒汗，笔尖在纸上颤抖，写出的答案往往错漏百出。
这还没有完，在这一年他经历了人生中的第一次校园霸凌。
间接加剧了他的自卑性格。
课间休息，几个"调皮捣蛋"的同学总会故意撞向陈宣瑜，把他的书本撞落一地，随后便哄堂大笑。
他们嘴里还不停喊着：“书呆子，捡啊，快捡！”
陈宣瑜只能默默蹲下，快速收拾书本，不敢抬头看他们。
一次体育课自由活动，那几个同学围堵了他。
其中一个扯着他的衣角，满脸嘲讽地说：“陈宣瑜，你看看你穿的啥呀，破破烂烂的，你家里是穷得叮当响吧！”
其他同学跟着起哄，肆意羞辱他。
还有同学添油加醋地嘲笑他的家庭：“怪不得你这么闷，肯定是家里人都不会教你怎么说话！”
陈宣瑜攥紧拳头，指甲都嵌进了手心，却始终低着头，眼眶泛红，泪水在打转，就是不肯流下来。
他没有去反抗。
，只能默默忍受着这一切，每一句羞辱都像一把把利刃，刺痛着他的心。
之后的日子里他每天不仅要面对学习的困难，还有以胖子为首7人小团体的辱骂和压迫。
渐渐的他不再说话，每天眼神呆滞，学习成绩也是一首不好，他的性格，逐渐在小学完成了自卑心的完成，他不再敢跟任何人说话，每天一个人都在一个地方画圈，自娱自乐，没人看到他开心的样子，这种的情况一首持续到5年级下册。
5年级最后一个学期，学校召开了一次家长会，前4年都是陈宣瑜的爷爷来的，他的家庭很贫困，祖祖代代都是农民，陈宣瑜的爸妈，经常在外地打工，后来因为一些事情没有继续，于是回到农村安定下来。
当时在召开家长会，班级里每个座位几乎都坐满了人，唯独边角的那一刻 ，凳子桌子腿的底下似乎不知道为何己经断了一根，陈宣瑜的妈妈己经到来，没有看见陈宣瑜，着急的问陈老师，陈宣瑜怎么还没有来？
刚说完，陈宣瑜穿着一身沙黄色校服，校服也是满身污渍。
陈宣瑜的妈妈，顾不得，去问老师咋回事？
因为由于先前己经耽误一段时间，再拖下去就要放学了，于是家长会开完。
陈宣瑜的妈妈，去问了陈老师。
我家宣瑜咋回事？
为啥一身灰尘，陈老师解释道。
陈宣瑜不是坏孩子，但就是太老实，有时候被同学欺负，我去问他都不说，当时学校比较简陋，监控也没有，要考试，6年级后来上面资助了一部分教学金，这才安上。
陈宣瑜的妈妈一听，脸色大变，问陈宣瑜有事情为什么不和老师说？
我在外面累死累活的给你挣钱，不就是指望问你，找个好学校，以后能找工作顺利一点，过上幸福生活。
一堆大道理似乎压的陈宣瑜呼吸不了。
后来由于陈宣瑜的妈妈上诉了学校，学校迫于压力这周耗费了很大的时间，把那些欺凌陈宣瑜的同学处分记过，才结束了第一次校园的欺凌。
但是，身体的肉伤可以恢复，心灵的创伤永远留下。
为以后留下了隐患。
年少的少年，回想起来，别有一番滋味。